ROK SZKOLNY 2021/2022

Styczeń

1. Wszędzie biało 

- obejrzymy mapę fizyczną świata i globus, poznamy lody obu Biegunów;

- wysłuchamy opowiadania;

- dowiemy się jak powstaje lód;
- będziemy rozwiązywać zagadki i dobierać zdrobnienia;
- poznamy głoskę u;
- będziemy malować białą farbą na ciemnym tle;
- będziemy rozwijać wyobraźnię i rozwijać umiejętność budowania wypowiedzi.

Piosenka:
Piosenka „Tupu tup po śniegu”

1. Przyszła zima biała, śniegu nasypała
Zamroziła wodę, staw pokryła lodem
Ref. Tupu, tup po śniegu
Dzyń, dzyń, dzyń na sankach
skrzypu , skrzyp na mrozie lepimy bałwanka. /2x 2.
Kraczą głośno wrony
Marzną nam ogony mamy pusto w brzuszku
dajcie nam okruszków.
Ref. Tupu, tup…
3. Ciepłe rękawiczki i wełniany szalik,
białej, mroźnej zimy, nie boję się wcale.
Ref. Tupu, tup…

2. Karnawał
- wysłuchamy wiersza;
- stworzymy własną maskę karnawałową;
- weźmiemy udział w zabawie sensorycznej, będziemy rozwijać sprawność fizyczną dzieci;
- poznamy głoskę p;
- weźmiemy udział w Balu Karnawałowym, gdzie będziemy wspólnie tańczyć, brać udział w różnych zabawach i zacieśniać więzi koleżeńskie;
- będziemy tworzyć, porządkować i porównywać zbiory;
- wykonamy chińskie wachlarze, a także poznamy zwyczaje karnawałowe na całym świecie.

Z. Dmitroca
"W karnawale, w karnawale"
 

W karnawale, w karnawale
Dookoła wielkie bale,
Gdy orkiestra pięknie gra,
Dobry humor każdy ma!

 

Bal maskowy, bal maskowy
Jest naprawdę pomysłowy,
Można przebrać się za jeża,
Krasnoludka lub rycerza.

Wszędzie sami przebierańcy,

Zorro w czarnej masce tańczy,
I Smerfetka razem z nim,
Nie wiadomo, kto jest kim...

 

W karnawale, w karnawale
Dzieci bawią się wspaniale,
W karnawale każdy chce
Tańczyć, śpiewać, bawić się.

3. Babcia i dziadek
- wysłuchamy opowiadania;
- poznamy głoskę y;
- będziemy świętować Dzień Kubusia Puchatka, zapoznamy się z twórczością A.A. Milne, poznamy bohaterów książek, będziemy brać udział w grach i zabawach związanych z Kubusiem;
-przygotujemy prezenty dla Babć i Dziadków;
- będziemy układać kompozycje z figur geometrycznych, będziemy rozpoznawać i porównywać figury geometryczne;
- nagramy przedstawienie dla Babci i Dziadka.
 

4. Zimowe zabawy
- będziemy opowiadać historyjkę obrazkową;
- weźmiemy udział w zabawach rozwijających różne umiejętności;
- poznamy zasady bezpieczeństwa związane z zimowymi zabawami;
- poznamy piosenkę "Bałwankowa rodzina";
- poznamy różne zimowe dyscypliny sportowe;
- będziemy pracować z ukrytym obrazkiem;
- poznamy głoskę b;
- będziemy się uczyć dbania o zęby w czasie spotkania z Paniami higienistkami stomatologicznego z gabinetu "emka".

 

 

GRUDZIEŃ

 

Mikołajkowe spotkanie

- spotkamy się z Mikołajem,

- obejrzymy przedstawienie pt. ,,W świątecznej wiosce smerfów” w wykonaniu teatru Blaszany Bębenek,

- będziemy uczestniczyć w dogoterapii,

- będziemy się przygotowywać do występu świątecznego,

- będziemy tropić głoskę t,

- będziemy kształtować umiejętności przeliczania, porównywania liczebności dwóch zbiorów,

- będziemy kształtować postawę szacunku wobec osób starszych,

- wykonamy świąteczną pocztówkę dla podopiecznych z Domu Samopomocy w Chełmku.

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną, kształtować umiejętność współpracy w grupie

i poprawne wykonywanie ćwiczeń.

 

Święta tuż, tuż

- poznamy wartość jaką jest cierpliwość na podstawie opowiadania G. Lipińskiej „Cierpliwość i ciasto drożdżowe”,

- będziemy kształtować pojęcia dotyczące długości: krótki, długi.

- poznamy utwór muzyczny „Choinka stoi ” M. Z. Tomaszewskiej,

- będziemy rozwijać koordynację słuchowo – wzrokową,

- będziemy tropić głoskę d,

- będziemy doskonalić kompetencje przyrodnicze i matematyczne,

- wykonamy Eko ozdobę,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną i umiejętność współpracy w parach.

 

Wesołych Świąt!

- wysłuchamy opowiadania „O Aniołkach i złotym sercu” M. Szeląg,

- będziemy rozmawiać nt dobroczynności i uczynności,

- będziemy kształtować umiejętności stosowania pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni,

- będziemy tropić głoskę k,

- poznamy tradycje bożonarodzeniowe,

- będziemy kolędować

- będziemy lukrować pierniczki,

- będziemy wspólnie świętować przy wigilijnym stole z zachowaniem tradycji,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną i umiejętność reagowania na sygnały dźwiękowe.

 

Skok w nowy rok

- będziemy rozmawiać na temat mijania starego roku i rozpoczynania nowego na podstawie tekstu literackiego ,,Bajka o Starym i Nowym Roku” Kerna,

- będziemy kształtować umiejętności naśladowcze i pantomimiczne,

- będziemy kształtować umiejętność różnicowania pojęć dotyczących wielkości,

- będziemy poszerzać wiedzę na temat przedmiotów służących do odmierzania czasu,

- będziemy kształtować pamięć słuchową,

- poznamy piosenkę ,,Pory roku”, będziemy wyrabiać umiejętność akompaniowania na trójkącie,

- będziemy tropić głoskę k,

- poszerzymy wiedzę jak świętuje się Nowy Rok na świecie,

- złożymy sobie życzenia noworoczne,

- wykonamy pracę plastyczną ,,Marzenia na Nowy Rok”,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną i umiejętność reagowania na sygnały wzrokowe i dźwiękowe.

CHOINKA STOI

 

Listopad 

1. Ciepło i miło

- przełamiemy lęk przed zwierzęciem, dostrzeżemy, że zwierzęta również posiadają zdolność odczuwania, zwrócimy uwagę na potrzeby zwierząt.

- spotkamy się z policjantem, będziemy kształtować postawy związane z bezpieczeństwem.
- wysłuchamy wiersza E. Szelburg-Zarembiny „Kto szedł do Babulki Zimy po nowe odzienie?”, poznamy sposoby przygotowania się zwierząt do zimy poprzez zmianę upierzenia i futer, poznamy literę i głoskę „m”.
- weźmiemy udział w zdjęciach realizowanych przez Studio Foto Dawid, będziemy przełamywać lęk przed obcymi osobami, ćwiczyć cierpliwe czekanie na swoją kolej, zapoznamy się z zawodem fotografa.

2. Jestem Polakiem

- omówmy wartość „wolność” na podstawie opowiadania G. Lipińskiej, poznamy pojęcie wolność, będziemy budować poczucie tożsamości narodowej. Wykonamy  flagę z użyciem bibuły i farb.
- poznamy piękno krajobrazów Polski, będziemy układać obrazki z kilku elementów, wspólnie stworzymy krajobraz na dużym arkuszu papieru.

- w ramach obchodów Święta Niepodległości uroczyście odśpiewamy hymn.

Mazurek Dąbrowskiego

Jeszcze Polska nie zginęła,

 Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.

- poznamy zwierzęta charakterystyczne dla Polski, stworzymy orła z odbić dłoni.

 

3. Pomocny przyjaciel
- wysłuchamy opowiadania J. A. Hockuby „O tym, jak pluszowy zajączek szukał przyjaciela”, porozmawiamy o samotności i przyjaźni, będziemy ćwiczyć umiejętność budowania krótkiej wypowiedzi i uzasadniania swojego zdania.

- poznamy bajkę z serii Bajki i baśnie polskie „O niezwykłej przyjaźni”, będziemy bawić się z literą i głoską „e” jak „ekran”.

- spotkamy się z ratownikami medycznymi, będziemy kształtować postawę niesienia pomocy innym.

- będziemy rozwijać logiczne myślenie i spostrzegawczość. Będziemy doskonalić reakcję na sygnał, będziemy ćwiczyć zręczność.
- podczas Dnia Życzliwości, będziemy rozwiązywać zagadki nt. słów: proszę, dziękuję, przepraszam, wykonamy pracę plastyczną dla wybranego kolegi lub koleżanki, będziemy rozwijać wyobraźnię, zwracać uwagę ba stosowanie zwrotów grzecznośc

5. Dzień życzliwości.

Obchody dnia życzliwości.. Zagadki nt słów: proszę, dziękuję, przepraszam. Wykonanie pracy plastycznej dla wybranego kolegi lub koleżanki.. Rozwijanie wyobraźni, zwracanie uwagi na stosowanie zwrotów grzecznościowych podczas wspólnej zabawy.

4. Zwierzęta zimą
- wysłuchamy opowiadania T. Lewandowskiej „Pocopotek ma robotę”, dowiemy się o konieczności dokarmiania ptaków zimą, będziemy uważnie słuchać tekstu, wykonamy przysmak dla ptaków,
- z okazji Dnia Kredki, będziemy się bawić z kolorami, będziemy kształtować wrażliwość estetyczną, ćwiczyć spostrzegawczość,
- dowiemy się czy łabędzie i kaczki to też ptaki, będziemy odnajdywać wpólne cechy ptaków, poznamy piosenkę „Ptaszek” (sł. i muz. M. Majewska)
- z okazji Dnia Pluszowego Misia będziemy brać udział we wspólnych zabawach integracyjnych w celu rozwijania empatii i postawy dzielenia się z innymi. Poznamy też wiersz M. Templer
„Miś” M. Templer

Gdy płakałam otarł łezki

Jest pluszowy i niebieski

Ma kokardę, miękkie futro

Tuli mnie gdy jest mi smutno

Każdy dzień jest kolorowy

Gdy jest ze mną miś pluszowy

- weźmiemy udział w zajęciach bibliotecznych w MBP, gdzie poznamy nową lekturę.

• 5. Projekt: Śląsk i jego tradycje
  - nauczymy się podstawowych zwrotów w gwarze śląskiej, dzieci, pięciolatki wykonają lapbooka, poznamy specyfikę Śląska, jego położenie na mapie i charakterystyczne tradycje.  
  - z okazji Andrzejek będą wróżby przeplatane  pląsami  i zabawą  przy muzyce,
  - spotkamy się ze Ślązaczkami w strojach ludowych, poznamy historię regionu i strój ludowy, odśpiewamy piosenkę ludową „Karliku”
  - samodzielnie skonstruujemy wagę, będziemy ważyć bryłki węgla, przeprowadzimy doświadczenie poprzez rozłupanie bryłki węgla, poznamy pochodzenie węgla,
  - spotkamy się z górnikiem, poznamy specyfikę zawodu, wykonamy czapki czako i wianki na głowę.

PAŹDZIERNIK

ODŻYWIAM SIĘ ZDROWO

- Wysłuchamy wiersza pt. ,,Stragan Pani Jesieni” B. Lewandowskiej, na jego podstawie będziemy rozpoznawać warzywa oraz podawać ich nazwy, będziemy określać część jadalną. Będziemy doskonalić umiejętność skupienia uwagi na szeregach i rytmach.

- będziemy obchodzić Dzień Zwierzaka – w tym dniu odbędzie się dogoterapia,

- wysłuchamy piosenkę pt. ,,Dary Jesieni” będziemy wybijać jej rytm o woreczki gimnastyczne,

- wykonamy sok marchwiowo – jabłkowy,

- będziemy przeliczać w zakresie dostępnym dla dzieci,

- będziemy wykonywać ćwiczenia grafomotoryczne,

- wybierzemy się do pobliskiego sklepu warzywno-owocowego,

- wykonamy ,,Stworki” - postać z ziemniaka, oraz innych warzyw i owoców, będziemy rozwijać pomysłowość oraz sprawność manualną dzieci,

- przeprowadzimy zabawy słuchowe z głoską o,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną w sali przedszkolnej i na pobliskim boisku,

Z KULTURĄ MI DO TWARZY

- z okazji Dnia Poczty Polskiej będziemy propagować wśród dzieci zanikającą tradycję pisania listów, wykonamy laurki i zaadresujemy je do wszystkich pracowników sąsiadującego przedszkola z okazji Dnia Edukacji Narodowej,

- będziemy rozwijać zainteresowania muzyczne podczas recitalu w wykonaniu P. Adama, który wprowadzi nas w świat muzyki i zaprezentuje instrumenty muzyczne,

- z okazji Dnia Nauczyciela będziemy kształtować postawę szacunku i więzi emocjonalnej między dziećmi a pracownikami przedszkola,

- zapoznamy się ze Sztuką współczesną – wykonamy ekorzeźby, prace przestrzenną z surowców wtórnych (tektura, masa papierowa, metale, plastik) -

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną w sali przedszkolnej i na pobliskim boisku,

 

SPOSÓB NA NUDĘ

- będziemy rozwiązywać zagadki,

- będziemy kształtować umiejętność tworzenia pojęć na podstawie podanej definicji,

- będziemy rozwijać umiejętność budowania krótkiej wypowiedzi i uzasadniania swojego zdania podczas rozmowy,

- będziemy rozwijać logiczne myślenie oraz wnioskować w oparciu o przeprowadzony eksperyment,

- będziemy kształtować percepcję słuchowo-ruchwo-wzrokową,

- będziemy klasyfikować figury,

- będziemy odkodowywać cechy wyrażone symbolem,

- wybierzemy się do biblioteki na spotkanie z książką,

- będziemy tropić głoskę a

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną w sali przedszkolnej i na pobliskim boisku,

JESIENNA MUZYKA

       - wysłuchamy wiersza pt. „Dola parasola” H. Łochockiej, będziemy ćwiczyć analizę i syntezę sylabową,

• wprowadzimy kalendarz pogody i symbole graficzne,

• będziemy utrwalać nazwy dni tygodnia,

• zapoznamy dzieci z rodzajami i nazwami deszczu,

• wysłuchamy piosenkę pt. ,,Pan Listopad”,

• będziemy Tropić głoskę l,

• będziemy obchodzić Dzień dyni,

• będziemy klasyfikować według kształtu, wielkości, koloru,

• przeprowadzimy ćwiczenia sylabizowania, ćwiczenie wyodrębniania i rozpoznawania pierwszej sylaby w wyrazie,

• wykonamy ,,Kolorowe parasole”- praca plastyczną do muzyki,

• będziemy rozwijać szybkość, zwinność zręczność.

 

FIKAJĄCY ZUCH
sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak

 

Gimnastykuj się codziennie.
Zobacz, jakie to przyjemne.
Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch,
pokaż, jaki z ciebie zuch.
W zdrowym ciele zdrowy duch
pokaż, jaki z ciebie zuch.
2. Raz przysiady, raz podskoki.
Ręce w górę lub na boki.
Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch...
3. Mocne nogi, plecy proste,
raz fikołek, a raz mostek.
Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch...

 

PAN LISTOPAD
sł. Zofia Holska-Albekier, muz. Krystyna Kwiatkowska

 

Pan Listopad gra na basie
dylu, dylu, bum.
Na jesiennym graniu zna się,
trawką dotknął strun.
Ref.: Wesoło gra muzyka,
pada deszcz.
Świerszcz za kominem cyka,
tańcz, gdy chcesz.
Pan Listopad gra na bębnie
bara, bara, bam.
Z deszczem puka równo,
pięknie koncert daje nam.
Ref.: Wesoło gra muzyka...
Pan Listopad gra na flecie
fiju, fiju, fiu.
Z liści złotych ma berecik,
a kubraczek z nut.
Ref.: Wesoło gra muzyka...

 

Wrzesień

1. W przedszkolu

- poznamy swoją salę i panie i  kolegów,

- każdy z nas otrzyma swój znaczek,

- wspólnie ustalimy Kodeks Przedszkolaka,

- będziemy określać cechy przedmiotów.

Piosenka:

Śpiewanka przedszkolaka

1. 1. Do przedszkola co dzień rano
      Idę z tatą albo z mamą.
      W szatni daję im całusa
      I do sali szybko ruszam.

Ref: Przedszkolaczek to jest zuch
Zuch nie byle jaki.

Do przedszkola raz i dwa
Idą przedszkolaki.

2. Pani śpiewa nam piosenki
   A my na dzwoneczkach gramy.
   Malujemy malowanki,
   Wieżę z klocków układamy.

Ref: Przedszkolaczek to jest zuch
Zuch nie byle jaki.
Do przedszkola raz i dwa
Idą przedszkolaki.

3. Do ogródka wychodzimy,
   W chowanego się bawimy.
   A na obiad wszystko zjemy,
   Bo urosnąć duzi chcemy.

Ref: Przedszkolaczek to jest zuch
Zuch nie byle jaki.

Do przedszkola raz i dwa
Idą przedszkolaki.

2. Droga do przedszkola

- porozmawiamy na temat różnych domów i ich części,
- wysłuchamy baśni „Trzy małe świnki”

- poznamy zasady panujące na drodze,

- nauczymy się przechodzić przez ulicę,

- poznamy znaczenie kolorów świateł drogowych oraz podstawowych znaków,

- dowiemy się czym zajmuje się strażak i policjant.

Wiersz Światełko I. Salach

Przez ulicę idą dzieci

Gdy zielone światło świeci.

Kiedy żółte się zapali

Uważają nawet mali.

Gdy zobaczysz zaś czerwone

Czekaj grzecznie na zielone.

3. Ja i środowisko

- wprowadzimy dyżury w sali,
- poznamy swoje części ciała,
- dowiemy się czym zajmuje się lekarz,

- będziemy obchodzić Międzynarodowy Dzień Kropki,

- dowiemy się, czym zajmuje się stomatolog oraz jak dbać o zęby.

4. Dary jesieni – warzywa i owoce.

- będziemy obchodzić Dzień Przedszkolaka,
- poznamy i skosztujemy jesiennych owoców,

- powitamy jesień, będziemy obchodzić Dzień Żółty,
- poznamy jesienne warzywa,
- wykonamy pracę plastyczną „Jesienne owoce”

5. Jesienią w parku i w lesie
   - dowiemy się jakie zmiany zachodzą w parku i w lesie jesienią,
   - dowiemy się, jak zwierzęta przygotowują się do zimy,
   - będziemy wykonywać ćwiczenia w segregowaniu.

ROK SZKOLNY 2020/2021

 

CZERWIEC

 

Dzieci świata – tolerancja

 

• Wzbogacimy wiedzę geograficzną, poznamy dzieci, ich wygląd i zwyczaje oraz budowle z różnych stron świata.
• Omówimy czym są tolerancja i przyjaźń.
• Przy współpracy z paniami z biblioteki miejskiej weźmiemy udział w podchodach, odkryjemy świat zabaw podwórkowych, będziemy radośnie bawić się w terenie.
• Przeczytamy bajkę związaną z technologią.
• Obejrzymy film edukacyjny „Dzieci z różnych stron świata”.

 

Oszczędzamy na podróże

 

• Omówimy pojęcie „oszczędność” na podstawie wiersza „Oszczędzanie” U. Kamińskiej.
• Poznamy różne pojazdy.
• Poznamy piosenkę „Płyną statki z bananami”

 

"Płyną statki z bananami w siną dal
Łabi du daj daj, łabi du daj
A każdy marynarz śpiewa tak
Łabi du daj daj, łabi du daj
Podaj, podaj, podaj mi proszę
Bananów kosze
Podaj, podaj, podaj mi proszę
Bananów kosze"

 

• Wybierzemy się na wycieczkę do gospodarstwa rolnego, gdzie poznamy zwierzęta.

 

Bezpieczeństwo

 

• Wykonamy gazetkę informacyjną dotyczącą bezpieczeństwa w czasie wakacji.
• Będziemy uczyć się pielęgnowania zwierzęcia i empatii na zajęciach dogoterapii
• Zagramy w grę planszową, która pomoże nam utrwalić zasady bezpieczeństwa.
• Odwiedzą nas panie higienistki stomatologiczne – odbędzie się kontrola jamy ustnej i zabieg fluoryzacji – za zgodą rodziców. Dowiemy się jak zapobiegać chorobom jamy ustnej.

 

Nadeszło lato, a wraz z nim wakacje

 

• Będziemy bawić się w kodowanie na dworze.
• Będziemy rozwijać logiczne myślenie oraz sprawność całego ciała w czasie gier i zabaw.
• Nauczymy się zwrotki piosenki „Piosenka na kolorowe lato”.
• Dowiemy się jak ważne jest nawadnianie w czasie upałów, wspólnie przygotujemy lemoniadę.
• Stworzymy wakacyjne pocztówki.

 

 

MAJ

 

 

Na majowej łące

-porozmawiamy o zawodzie strażaka w dniu jego święta

-obejrzymy film przyrodniczy dotyczący roślinności i mieszkańców łąki

-rozwiniemy kompetencje społeczne poprzez zajęcia dotyczące różnorodności, o tym, że każdy z nas jest inny

- wspólnie zorganizujemy piknik majowy

- wykonamy pracę techniczno-plastycznej z użyciem papieru kolorowego i farby. Rozwiniemy zdolności manualne

 

Kosmos

-Obejrzymy ilustracje przedstawiające rożne niebezpieczne sytuacje na ich podstawie uzasadnimy zachowania bohaterów. Poznamy zasady bezpiecznego zachowania.

-udoskonalimy koordynację wzrokowo – słuchowo – ruchową wykonując ćwiczenia wg. M. Bogdanowicz

-rozwiniemy umiejętności prawidłowego posługiwania się nożyczkami.

-poznamy właściwości magnezu poprzez eksperymenty

-nauczymy się układu tanecznego do utworu „Wiosna urodziły się Motyle”

- stworzymy kosmiczna orkiestra poprzez spontaniczną ekspresję na różnych instrumentach muzycznych

-poznamy układ słoneczny

-wykonamy rakietę wykorzystując rolki po papierze

 

Smaczne kolory

-utrwalimy nazwy owoców i warzyw, ich kolorów. Skosztujemy produkty spożywcze poprzez to będziemy kształtować nawyki prozdrowotne.

-Dogoterapia – nauczymy się bezpiecznego zachowania się wobec czworonoga.

- Spotkamy się z innym przedszkolem na żywo przez internet. Poszerzymy wiedzę technologiczną.

- poznamy piosenkę ”Alfabet warzywno-owocowy” . Spróbujemy podać nazwy owoców na konkretną literę (dzieci starsze) Wymieniamy owoce i warzywa w danym kolorze (dzieci młodsze)

- Wykonamy tęczę na talerzykach z wykorzystaniem wydrukowanych ilustracji przedstawiających owoce i warzywa. Rozwijamy wrażliwość estetyczną.

 

Rodzina to jest siła

-wysłuchamy opowiadania M. Szeląg„O pszczółce, która nie rozumiała, dlaczego taka ważna jest rodzina” i porozmawiamy na temat roli rodziny w życiu każdego jej członka. Rozwiniemy poczucie przynależności do rodziny

-wykonamy pracę plastyczną z wykorzystaniem makaronu i farby

 

 

Zielone ufoludki

sł. Anna Rżysko-Jamrozik,

muz. Wiesław Kowalewski

 

Mój brat wciąż czyta o kosmitach,

gwiazdach, planetach i orbitach.

O niczym innym nie chce słyszeć,

nawet do UFO listy pisze.

Wreszcie zasłużył na nagrodę

i latający ujrzał spodek,

bo wylądował dziś w ogródku

pojazd zielonych ufoludków.

 

Ref.: Zielone włosy, zielone butki,

całe zielone są ufoludki. (x2)

 

Kot na ich widok zaraz zmyka,

dziwnego boi się ludzika.

Pies szybko przykrył nos ogonem,

-Może to gryzie to zielone?

-

A czym się żywi śmieszny stworek?

-Czy zjedzą z nami podwieczorek?

Kompot dostały, tort dostały,

zjadły, wypiły, odleciały.

 

Ref.: Zielone włosy…

 

 

KWIECIEŃ

W świecie teatru

 

• poznamy teatr Kamishibai

• omówimy wartość ,,współpraca”

• poznamy pantomimę

• będziemy uczyć się rozpoznawać gesty i miny

• wykonamy pacynkę

 

Na wiejskim podwórku

 

• omówimy wartość ,,pracowitość”

• poznamy zwierzęta zamieszkujące gospodarstwo wiejskie

• będziemy rozpoznawać zwierzęta na podstawie ich odgłosów

• ułożymy kota z figur geometrycznych

• nauczymy się rysować gąskę

 

Ochrona przyrody

 

• omówimy wiersz ,,Śmieciu, precz!” S. Karaszewskiego

• dowiemy się jak segregować śmieci

• wykonamy pracę plastyczną z surowców wtórnych

• będziemy obchodzić Dzień Ziemi

• będziemy obchodzić Dzień Książki - wykonamy książeczkę dla Pań z biblioteki

 

Polska mój dom

• wysłuchamy opowiadania ,,Wars i Sawa” W.Chotomskiej
• poznamy symbole Polski
• poznamy piosenkę ,,Flaga” L. Fabiszewskiej
• wykonamy flagę Polski

 

 

 

 

Piosenka patriotyczna ,,Flaga biało-czerwona”

 

1. Flaga biało-czerwona

na wietrze roztańczona,

niosą ją polskie dzieci,

a orzeł nad nimi leci.

 

Ref:  Przed nami szeroko otwarta,

przyszłości czysta karta,

a Bóg, honor i Ojczyzna,

to nasza ojcowizna !

 

2. Flaga biało-czerwona

bliznami naznaczona.

Wciąż pamiętać musicie:

za Polskę dawano życie.

 

 

 

MARZEC

 

 

Marcowa pogoda

• porozmawiamy o szczerości na podstawie „Kłamczuchy” J. Brzechwy

• poznamy zjawiska przyrodnicze niezwiastujące nadejście wiosny

• Poznamy utwór ”Przyszła do nas wiosna”

• Przeliczymy parasole, pokażemy ich liczby na palcach, poszukamy różnic między  obrazkami.

• Porównamy zbiory: mały, duży.

• „W marcu jak w garncu” Zapoznamy się ze znaczeniem wiosennego przysłowia w oparciu o

  prezentację stworzoną przez nauczyciela w programie Google. Rozwijanie kompetencji cyfrowych.

 

Przedwiośnie

• będziemy obchodzić Dzień Kobiet. Porozmawiamy o prawach kobiet na przestrzeni lat oraz o tym, jak ważne role pełnią. Chłopcy z grupy wręczą dziewczynkom laurki z okazji tego dnia.

• Posłuchamy opowiadania „Ciekawski promyk” M. Jelonek, a następnie porozmawiamy o jego treści. Poznamy określenie ”przedwiośnie”

• nauczymy się piosenki „Wiosna wiosenka”. Rozwiniemy w ten sposób swój repertuar muzyczny

• Wykonamy pracę plastyczną z pomocą stempli z rolek po papierze toaletowym. Poszerzymy swoje doświadczenia plastyczne.

 

Wiosna, wiosenka

• Przeprowadzimy ważna rozmowa o tym, czego się boimy. Odpowiemy na kluczowe pytania: Co można zrobić żeby pokonać swój strach? Czy ktoś może nam w tym pomóc?

• Dogoterapia – nauczymy się bezpiecznego zachowania się wobec czworonoga.

• Przeliczymy z wykorzystaniem liczebników głównych i porządkowych ilustracje ptaków wracających wiosną. Rozwiniemy zdolności matematyczne

• Nauczymy się piosenki „Maszeruje wiosna”. Rozwiniemy zdolności wokalne

• Śpiewając przejdziemy w barwnym pochodzie w okolicy przedszkola witając wiosnę

 

Przygotowania do świąt

• Omawiamy wartość „tradycja” w oparciu o wiersz „Wielkanocny stół” M. Szeląg, porozmawiamy na temat tradycji wielkanocnych w naszym kraju i regionie

• Pobawimy się dyktafonem. Omówimy urządzenie oraz nagramy życzenia świąteczne. Rozwiniemy nasze kompetencję cyfrowe.

• Nauczymy się piosenki „Śniadanko baranka”. Porozmawiamy o jej treści. Rozwiniemy zdolności wokalne

• Przeprowadzimy zabawę badawczą, poznamy budowę jajka oraz przeanalizujemy historyjkę obrazkową o wykluwaniu się kurczaczka. Poszerzymy wiedzę przyrodniczą.

• Wykonamy świąteczne upominków dla bliskich. Rozwiniemy zdolności manualne

 

Wielkanoc

• Poszerzymy zdobytą dotychczas wiedzę o wartości „tradycji” poprzez rozmowę po wysłuchaniu opowiadania „O kurce, która zapominałaby o tradycji” M. Szeląg oraz o zwyczaju malowania jajek na Wielkanoc.

• Poznamy utwór „Słodka mleczna czekolada, przy którym będziemy się świetnie bawić.

• Wspólnie napełnimy koszyczek Wielkanocny, dzięki czemu zastosujemy zdobytą wiedzę w praktyce

• Pobawimy się matematycznie pisankami. Ułożymy je w rytmy, będziemy dodawać i odejmować.

• Zorganizujemy świąteczny posiłek w gronie kolegów, koleżanek oraz pań z naszej grupy w trakcie którego złożymy sobie życzenia

 

„Wiosna, wiosenka”

 

1. Wiosna wiosenka

w mym sercu piosenka

Przychodzi po zimie

ożywia świat.

Świeżym powiewem

słońca iskrzeniem.

Obudź się ziemio

- pora już wstać.

 

Ref.

Wiosna wiosna

tak piękna, radosna

Słoneczna, pachnąca

Przyrodą kwitnąca

Wiosna wiosna

tak piękna radosna.

To takie proste,

śpiewaj i tańcz

 

2. Gdy deszczyk zaskoczy

Otwórz swe oczy

tęczą na niebie

Namaluj szlak

Ptaki wracają,

głośno śpiewają,.

Obudź się ziemio

- pora już wstać.

 

Ref. x2

 

Raz dwa trzy

Zielono mi

Cztery pięć sześć

Tak pięknie tu jest

siedem i osiem

Raduj się widokiem

Wiosna wreszcie zagościła,

to radosna dla nas chwila.

Ref. (…)

Mamy już wiosną.

LUTY

Woda – nasz skarb

- omówimy wartość ,,odpowiedzialność” na podstawie opowiadania G. Lipińskiej „Dyżurny”,

- wykonamy ćwiczenia ruchowe i ruchowo słuchowe wg M. Bogdanowicz,

- zapoznamy się z postacią Fryderyka Chopina i jego twórczością,

- poznamy obieg wody w przyrodzie,

- odkryjemy właściwości wody,

- wykonamy pracę plastyczną pt. „Zaczarowana kropelka wody”,

- będziemy przeprowadzać eksperymenty i zabawy badawcze z wodą,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali i na pobliskim boisku

Żywioły

- wysłuchamy opowiadania M. Szeląg „O ogniku i nieodpowiedzialnym krasnoludku”, porozmawiamy na temat braku odpowiedzialności głównego bohatera wobec przyrody,

- wykonamy ćwiczenia ruchowe i ruchowo słuchowe wg M. Bogdanowicz ,

- wysłuchamy piosenkę ,,Żywioły" ,

- wspólnie stworzymy plakat ,,Siła żywiołów",

- będziemy rozwiązywać zagadki słowne o żywiołach ,

- będziemy przeprowadzać eksperymenty i zabawy badawcze z powietrzem,

- poznamy tradycje związane z Tłustym Czwartkiem,

- wykonamy pracę plastyczną ,,Mała walentynka", porozmawiamy nt. zwyczaju walentynkowego,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali

i na pobliskim boisku

 

Zwierzęta

- omówimy wartość „dociekliwość” na podstawie opowiadania M. Szeląg „O dociekliwym piesku, który pomógł przyjacielowi rozwiązać zagadkę",

- wykonamy ćwiczenia podziału nazw zwierząt na sylaby ,

- na zajęciach z dogoterapii będziemy kształtować postawę przyjacielską wobec czworonoga,

- będziemy rozwijać umiejętności klasyfikowania, porównywania liczebności zbiorów, stosowania pojęć więcej – mniej – tyle samo ,

- będziemy obchodzić Dzień Kota,

- będziemy rozwijać wyobraźnię w zabawie twórczej ,,Kalambury – zwierzęta”

- wykonamy pracę plastyczną ,,Szary słoń",

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali

i na pobliskim boisku

Ziemia jest okrągła

- będziemy uczestniczyć w zajęciach bibliotecznych, których tematem będzie: Małe kłamstwo to duży problem - czy warto kłamać?,

- będziemy posługiwać się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,

- zwrócimy uwagę na konieczność ochrony Ziemi przed szkodliwym wpływem zanieczyszczeń.,

- będziemy bawić się do piosenki ,,Ziemia wyspa zielona",

- będziemy utrwalać kształty i nazwy figur geometrycznych, orientację na płaszczyźnie: na górze, na dole,

- przeprowadzimy Pokaz mody technologicznej,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali

i na pobliskim boisku

 

Żywioły

sł. Urszula Kamińska, muz. Jędrzej Rochecki

Ogień płonie, kiedy pali się ognisko.

Daje światło i ciepło, jak wiesz.

Ugotować na nim możesz sobie wszystko.

Lecz uważaj, bo oparzyć może też.

 

Ref.: Ogień, woda, powietrze i ziemia.

Moc żywiołów zrozumieć już czas.

Bo te wielkie siły przyrody

rządzą światem, co jest wokół nas! (x2)

 

Woda szumi w morzu,

rzece oraz kranie.

Każdy musi ją pić, żeby żyć.

Takie miłe jest pływanie i pluskanie.

Lecz gdy hula, to i powódź może być.

Ref.: Ogień, woda, powietrze i ziemia...

Choć powietrza nie widzimy, jest tu stale.

To nim właśnie oddychamy cały czas.

Jest nim wiatr, co pędzi dalej wciąż i dalej.

I wichura, co przewrócić może nas.

Ref.: Ogień, woda, powietrze i ziemia...

Ziemia to jest taki dom dla wszystkich ludzi.

Swoich bogactw nam daje dużo tak.

Ona karmi nas i chroni, aż dziw budzi.

Lecz wulkany też ma groźne, i to jak.

Ref.: Ogień, woda, powietrze i ziemia...

Wiaterek

Maciejka Mazan

Raz wiaterek wziął rowerek i pojechał na spacerek.

Fiu, fiu, fiu!

Trochę gwiżdże, trochę śpiewa, że aż szumią wszystkie drzewa.

Szu, szu, szu!

Jego mama,zawierucha, sypie śniegiem, w zaspy dmucha.

fu, fu, fu!

Tata wicher łamie drzewa. Chyba się na kogoś gniewa.

Uhuhu!

Lecz wiaterek się nie gniewa, tylko gwiżdże, tylko śpiewa.

La, la, la!

W berka bawi się z chmurkami i trzepocze szaliczkami.

Ha, ha, ha!

 

 

 

STYCZEŃ

 

Płynie czas

-porozmawiamy o tym, czy piękno to tylko wygląd zewnętrzny

-omówimy wartość „szacunku” na podstawie opowiadania H.Bechlerowej „Babuleńka”. Rozwiniemy kompetencji społecznych.

-omówimy czynności wykonywanych codziennie na podstawie wiersza „Dzień Franka” M. Szeląg

- wykonamy ćwiczenia matematyczne na rytmach. Omówimy naprzemiennie następujących po sobie dnia i nocy.

- pory roku- wykonamy wspólną pracę plastyczną- kolaż, w wykorzystując materiał o różnej fakturze, farby, plasteliny, kredki, mazaki. Rozwiniemy sprawność manualną

 

Sport to zdrowie

-przywitamy higienistkę stomatologiczną, sprawdzimy stan zdrowia zębów oraz dokonamy fluoryzacji, porozmawiamy na temat potrzeby dbania o zdrowie jamy ustnej.

-udoskonalimy koordynację wzrokowo – słuchowo – ruchową wykonując ćwiczenia wg. M. Bogdanowicz

-rozwiniemy umiejętności prawidłowego posługiwania się nożyczkami.

-stworzymy „Kosz niegrzecznych zachowań” -poznamy sposoby na radzenie sobie z przykrymi emocjami

- pobawimy się przy muzyce z dziecięcego repertuaru, zorganizujemy pokaz strojów karnawałowych. Rozwiniemy sprawność fizyczną i zintegrujemy się z grupą.

 

Taki mały, taki duży

-dowiemy się, jak powstaje miód, rozwiniemy wiedzę przyrodniczą i ciekawość otaczającym nas światem

-będziemy obchodzić Dzień Kubusia Puchatka, „Kubuś Puchatek i Przyjaciele”, pasłuchamy opowiadania o przygodach Misia.

-Dogoterapia – nauczymy się bezpiecznego zachowania się wobec czworonoga.

-nauczymy się piosenki „Wesoła piosenka dla babci i dziadka”. Rozwinie zdolności wokalne

-omawiamy różnice między osobami w różnym wieku

-Wykonamy koleżeńskie „radosne” zdjęcia z wykorzystaniem gadżetów do Fotobudki tj. ramki z hasłem „Dobrze Cię widzieć”, wąsów, kapeluszy itp.

 

Zdrowe życie

-Omówimy „zdrowie”jako wartości – słuchanie opowiadania „O źrebaku, który nie doceniał posiadanego zdrowia”, rozmowa na temat zdrowia i choroby.

-wspólnie wykonamy makietę jamy ustnej z wykorzystaniem opakowań po serkach homogenizowanych. Rozwijaniemy zdolności manualnych i wiedzę w zakresie budowy ciała.

-wykonamy ilustrację ruchową do piosenki ,,mucha w mucholocie”

- doprowadzamy chłopca do lekarza podczas zabawy z kodowaniem z wykorzystaniem strzałek

- przeprowadzimy zabawę badawczą- eksperyment, podczas którego dowiemy się, jak przenoszą się bakterie i wirusy

 

Życzenia dla babci i dziadka”

(sł. i muz. Andrzej Zagajewski)

 

Dziś dla naszej babci,

zaśpiewamy tak:

la-la-la la-la-la,

żyj nam sto lat.

Niech nasza piosenka

wielką radość da

la-la-la la-la-la,

żyj nam sto lat.

Twój wnuczek i wnuczka

śpiewają z całych sił

la-la-la la-la-la,

sto lat nam żyj.

Wszystkiego najlepszego,

dużo zdrowia i

wiele radości

życzymy Ci.

 

 

Dla naszego dziadka,

zaśpiewamy tak:

la-la-la la-la-la,

żyj nam sto lat.

Niech nasza piosenka

wielką radość da

la-la-la la-la-la,

żyj nam sto lat.

Twój wnuczek i

wnuczka śpiewają

z całych sił,

la-la-la la-la-la,

sto lat nam żyj.

Wszystkiego najlepszego,

dużo zdrowia i

wiele radości

życzymy Ci.

 

 

 

GRUDZIEŃ

 Nadchodzi zima

• Poznamy wartość jaką jest cierpliwość,

• wykonamy ćwiczenia gimnastyczne doskonalące sprawność dużych partii mięśniowych,

• nauczymy się piosenki „Mikołaju nasz kochany”,

• będziemy obchodzić Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych – wykonamy kartkę z życzeniami,

• spotkamy się z Górnikiem w dniu jego święta.

 

Coraz zimniej

• Powitamy Świętego Mikołaja – będziemy śpiewać piosenki i recytować wiersze,

• poznamy ptaki zimujące w naszym kraju,

• będziemy ilustrować ruchem tekst piosenki „Głodny wróbelek” B.Formy,

• dowiemy się w jaki sposób należy pomagać ptakom przetrwać zimę,

• poszerzymy swoje doświadczenia plastyczne,

• rozwiniemy logiczne myślenie oraz umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych.

   

Święta tuż, tuż

• Dowiemy się czym jest dobroczynność na podstawie opowiadania G.Lipińskiej „Pomocnicy Mikołaja”,

• nauczymy się bezpiecznego zachowania wobec czworonoga podczas zajęć z dogoterapii,

• nauczymy się piosenki „Choinka” M. Z. Tomaszewskiej metodą ze słuchu,

• rozwiniemy koordynację słuchowo – wzrokową wg M. Bogdanowicz,

• będziemy rozpoznawać drzewa iglaste i ich szyszki,

• wykonamy świecznik z wykorzystaniem płyt CD i naturalnych materiałów.

   

Wesołych świąt!

• Wyjaśnimy powiedzenie „mieć złote serce”, porozmawiamy o uczynności i dobroczynności,

• poznamy tradycyjne kolędy – w języku polskim i angielskim, określimy ich tempo i nastrój,

• zjemy wspólny obiad wigilijny, będziemy składać sobie życzenia i dzielić się opłatkiem,

• porozmawiamy nt zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia.

   

Zima biała

• Nauczymy się zimowej rymowanki „Śnieg pada” G. Lipińskiej.

• będziemy doskonalić analizę i syntezę wzrokową.

• porozmawiamy jak należy dbać o zdrowie poprzez prawidłowe ubieranie się,

• pobawimy się w zabawy dźwiękonaśladowcze przy zimowych i świątecznych piosenkach,

• wyjaśnimy znaczenie święta „Sylwester” oraz poznamy zwyczaje z nim związane. 

 

Wiersz: „Wieczór Wigilijny” (fragment), T.Kubiak

 

Biały obrus lśni na stole,
pod obrusem siano.
Płoną świeczki na choince,
co tu przyszła rano.

Na talerzu kluski z makiem,
karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu
dziadek z babcią, krewni.

Już się z sobą podzielili
opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszyscy wszystkim
moc serdecznych życzeń. (...)

 

 

Piosenka: „Choinka”, sł. i muz. M.Z.Tomaszewska

 

Choinka stoi między nami.

Choinka świeci światełkami.

Choinka, jaka ona piękna.

Choinka, ciągle na nią zerkam.

Choineczki, choineczki są ozdobą świąt.

Choineczki, choineczki zdobią w święta dom.

 

 

LISTOPAD

Mój dom

- wysłuchamy wiersza ,,Miasto” U. Kamińskiej,

- wykonamy ćwiczenia ruchowe i ruchowo słuchowe wg M. Bogdanowicz.

- poznamy piosenkę ,,Mały Polak, przedszkolak”

- wykonamy pracę plastyczną pt. „Mój dom” z wykorzystaniem figur geometrycznych,

- będziemy kształtować orientację przestrzenną,

- będziemy nazywać pomieszczenia i przedmioty znajdujące się w domu,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali i na pobliskim boisku

 

Polska nasza ojczyzna

- poznamy wartość ,,wolność” na podstawie opowiadania ,,Dzień Niepodległości” G. Lipińskiej.

- obejrzymy prezentację multimedialną ,,Polak mały”,

- zapoznamy się z symbolami narodowymi Polski,

- będziemy uroczyście obchodzić Dzień Niepodległości,

- wspólnie będziemy tworzyć krajobraz Polski,

- wykonamy flagę Polski,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali i na pobliskim boisku

Przyjaciel może być wszędzie

- będziemy kształtować postawę przyjacielską,

- na zajęciach z dogoterapii zapoznamy się z zasadami bezpieczeństwa i prawidłowego zachowania wobec czworonoga,

- będziemy obchodzić ,,Dzień Życzliwości”- wysłuchamy wierszowanych zagadek nt słów: proszę, dziękuję, przepraszam,

- wysluchamy piosenki ,,Grzeczne słówka”,

- wykonamy pracę plastyczną Upominek,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali i na pobliskim boisku

Moje hobby

- omówimy wartość ,,kreatywność” na podstawie opowiadania ,,Zapraszamy kreatywność” M. Szeląg.

- będziemy rozwijać wyobraźnię w zabawie twórczej ,,Kalambury – zwierzęta”,

- wykonamy ilustację ruchową do piosenki ,,Dwa kocury”,

- będziemy obchodzić Dzień Pluszowego Misia,

- omówimy największe wynalazki techniczne XXI,

- wykonamy kukiełkę z wykorzystaniem kółek origami,

- będziemy obchodzić Andrzejki,

- będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i różne ćwiczenia gimnastyczne w sali i na pobliskim boisku.

 

,,Co to jest Polska” Czesław Janczarski

 

- Co to jest Polska?-

Spytał Jaś w przedszkolu.

Polska – to wieś i las,

i zboże w polu,

 

i szosa, którą pędzi

do miasta autobus,

i samolot, co leci

wysoko nad tobą.

 

Polska – to miasto,

strumień i rzeka,

i komin fabryczny,

co dymi z daleka,

 

a nawet obłoki,

gdy nad nami mkną.

Polska to jest także

twój rodzinny dom.

 

A przedszkole?

Tak – i przedszkole,

i róża w ogrodzie,

i książka na stole.

 

,,Mały Polak, przedszkolak” sł. Marlena Szeląg, muz. Katarzyna Waszkiewicz

 

Polska moim domem, domem jest.

Biały orzeł godłem, godłem jej.

Ref.: A ja jestem przedszkolak,

mały Polak, przedszkolak. (X2)

 

Polska moim domem, domem jest.

Biel I czerwień flaga, flaga ma.

Ref.: A ja jestem...

 

Polska moim domem, domem jest.

Tutaj moi bliscy, bliscy są.

Ref.: A ja jestem...

 

Polska moim domem, domem jest,

który w sercu zawsze, zawsze mam.

Ref.: A ja jestem...

 

 

 

PAŹDZIERNIK

Jesień wokół nas

• poznamy wartość jaką jest pracowitość,
• będziemy doskonalić koordynacje ruchowo – wzrokowo – słuchową,
• poznamy jesienną piosenkę Drzewa,
• wzbogacimy wiadomości dot. zwierząt przygotowujących się do zimy,
• będziemy rozwijać kompetencje matematyczne,
• wykonamy prace plastyczną Wiewiórki.

 

Zabawy z Panią Jesienią

• dowiemy się czym jest uprzejmość i w jaki sposób możemy ja okazywać innym,

• będziemy doskonalić sprawność całego ciała podczas zabaw ruchowych,

• będziemy utrwalać jesienne piosenki,

• poznamy nazwy i wygląd drzew znajdujących się w sadzie,

• będziemy doskonalić umiejętności logicznego myślenia,

• wykonamy pracę plastyczną z wykorzystaniem naturalnych stempli.

 

Kolorowe kodowanie

• będziemy brać udział w opowieści ruchowej rozwijającej kompetencje matematyczne,

• będziemy ćwiczyć orientację w przestrzeni,

• będziemy kształtować umiejętności klasyfikowania według jednej cechy,

• dowiemy się jak planować i odtwarzać dany wzór z wykorzystaniem figur geometrycznych,

• będziemy ćwiczyć kolorowanie obrazka według podanego kodu.

 

Dbamy o siebie wzajemnie

• przygotujemy sok owocowo – warzywny i dowiemy się jak prawidłowo dbać o zdrowie,

• będziemy lustrować mimiką twarzy tekst piosenki i rytmiczne wyklaskiwać jej melodię,

• wspólne określimy czym jest szacunek oraz stworzymy Kodeks Dobrego Zachowania,

• wykonamy pracę plastyczną Pietruszka.

 

 "Drzewa"

    sł. i muz. Maria Broda-Bajak

 

1. Szu, szu, szumią drzewa! Szu, szu, szu!

   Wiatr, wiatr w liściach śpiewa! Tu, tu, tu!

   Gra, gra na gałęziach, targa koronami.

   A wraz z wiatrem tańczą dzieci pod drzewami! /2x

 

2. Szu, szu, szumią drzewa! Szu, szu, szu!

   Ludzie nowe sadzą! Tu, tu, tu!

   Kap, kap, niechaj pada, niechaj słońce świeci,

   aby drzewa rosły i cieszyły dzieci! /2x

 

3. Szu, szu, szumią drzewa! Szu, szu, szu!

   Tlen, tlen, tlen nam dają! Tu, tu, tu!

   Są, są nam potrzebne, a więc o nie dbajmy

   i na ich niszczenie już nie pozwalajmy! /2x

 

 

WRZESIEŃ

W przedszkolu

• poznamy piosenkę ,,Mam serduszko przyjacielskie”

• będziemy rozmawiać na temat zasad przedszkolnych,

• poznamy zabawy matematyczne kształtujące umiejętności klasyfikowania przedmiotów wg jednej cechy,

• wybierzemy swoje znaczki rozpoznawcze.

 

Nasze przedszkole

• wysłuchamy wiersza ,,Naprawiamy misia” Cz. Janczarski

• poznamy piosenkę ,,Piłka Oli” D. Gellner,

• będziemy rozwijać orientację w schemacie własnego ciała,

• wykonamy pracę plastyczną ,,Urodzinowa tablica”,

• będziemy rozwijać koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową.

 

Jestem bezpieczny

• wysłuchamy wiersza ,,Stefek Burczymucha” M. Konopnickiej,

• wysłuchamy piosenki ,,Jadąc samochodem” L. Antivero,

• wykonamy pracę plastyczną ,,Sygnalizator świetlny”,

• będziemy utrwalać nazwy kolorów,

• zapoznamy się z figurą geometryczną – koło,

• będziemy eksperymentować poprzez barwienie wody bibułą,

• będziemy świętować ,,Dzień Przedszkolaka”.

 

Jesienne niespodzianki

• wysłuchamy wiersza ,,Pani Jesień” B.Formy,

• wykonamy insceniazację ruchową do utworu ,,Jesień” A. Vivaldiego,

• powitamy Panią Jesień,

• będziemy wykonywać ćwiczenia pamięci wzrokowej,

• będziemy rozwijać zmysł dotyku,

• wykonamy pracę sensoplastyczną ,,Jesienne drzewo”,

• weźmiemy udział w dogoterapii,

• będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne w sali

  i na pobliskim boisku.

 

Pomocna dłoń

•  wysłuchamy opowiadania ,,O nieśmiałym strusiątku, które nie schowało głowy w piasek”,

• będziemy rozwijać wrażliwość słuchową,

• poznamy nr alarmowy 112,

• wykonamy pracę plastyczną ,,Wóz strażacki”,

• będziemy rozwijać sprawność fizyczną poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne w sali

  i na pobliskim boisku.